<About Us>
テック89とは

テック89(テックハック)は熊本県八代市にある
プロのエンジニアによる子ども向けプログラミング教室です。

いまなぜプログラミング?

2020年度から順次始まる小学校・中学校・高校のプログラミング教育必修化、
「大学入学共通テスト」にプログラミングを含む情報科目の追加、
AI(人工知能)、ビッグデータなど子供たちを取り巻く環境は大きく変わろうとしています。

「アイデアをカタチにする力」は「生きる力」

テック89では「プログラミング」や「モノ作り」を通して、
「探求心」や「アイデアをカタチにする力」を育み、
子どもたちの未来の可能性を広げたいと考えております。

<Feature>
特徴

60分授業

短時間で集中的にプログラミングを行うので、時間効率がとてもよいです。 90分への変更なども可能です。

フリータイム制

授業開始時間を自由に選べるので、他の塾や習い事と併存しやすいです。

個別進捗
(しんちょく)制

それぞれのお子さまのペースに合わせ、個別のカリキュラムを進めます。

少人数制

十分な個別対応が可能になるよう、講師1人が指導できる最小人数で授業を行います。

エンジニアに
よる指導

10年以上のキャリアを持つプロのシステムエンジニアが直接指導します。

教えすぎない
スタイル

「失敗することに価値がある」をモットーにトライ&エラーさせ、「学び」を子どもたちにゆだねます。

<Curriculum>
カリキュラム

ひとりひとりに合わせたカリキュラム

お子さまの年齢や個性、興味に応じて進みぐらいは一人ひとり異なります。そのため、それぞれのお子さまに合った個別のカリキュラムを進めます。

いつでもコースの変更が可能

お子さまの理解度、受講中のコースとの相性を考慮して、いつでもコースの変更が可能なため、飽きることがなく効果的に学習できます。

低学年のA君の場合

タブレットで
基礎を学ぶ

まずはタブレットでプログラミングの基礎をしっかり身につける

パソコンのScratchで
プログラミングに挑戦

パソコンを使って、教材に沿ってプログラミングを行う

Scratchでオリジナル
ゲーム制作

今まで学んだものを応用してオリジナルゲームを作る

ゲーム大好きB君の場合

パソコンのScratchで
プログラミングに挑戦

パソコンを使って、教材に沿ってプログラミングを行う

パソコンのMinecraftで
プログラミングに挑戦

マイクラの世界でプログラミングの便利さを実感しよう

Scratchでオリジナル
ゲーム制作

今まで学んだものを応用してオリジナルゲームを作る

スポーツ大好きC君の場合

タブレットで
基礎を学ぶ

まずはタブレットでプログラミングの基礎をしっかり身につける

パソコンのScratchで
プログラミングに挑戦

パソコンを使って、教材に沿ってプログラミングを行う

micro:bitでスポーツに
役立つモノを制作

腕立てカウンターや
素振りカウンターを作る

工作大好きD君の場合

micro:bitで
プログラミングに挑戦

センサーやモーターの制御を身につける

オリジナルアイテムをDIY

ロボットや段ボール工作など現実のモノ作りを行う

ロボットや機械の制御に挑戦

ロボットなど現実のモノを動かす

<Flow>
授業の流れ

教材学習の場合

1

タイピングの練習

レベルに応じた問題にチャレンジ!
結果を記録しよう!

2

今日やることの確認

今日はどんなゲームをつくるのか、イメージを確認してからプログラミングをスタートしよう!

3

プログラミング

講師と一緒に、または教材を確認しながら、自分で作ろう!
わからないことはどんどん聞こう!

4

自由にプログラミング

作成したプログラムを自由に改造してよりよいモノに変えていこう!

5

完成!!

完成したプログラムを講師やお友達に遊んでもらってフィードバックをもらい、次のプログラムに活かそう!

オリジナル制作の場合

1

アイデアをねる

どんなプログラムを作るか考えてアイデアシートに書こう!

2

プレゼンテーション

作成したアイデアシートをもとに講師やお友達にプレゼンしよう!

3

プログラムを考える

プレゼンの結果をフィードバックし、よりくわしくプログラムの機能を考えて、開発シートに書こう!

4

プログラミング

作成した開発シートをもとにプログラミングしよう!

5

完成!!

完成したプログラムを講師やお友達に遊んでもらってフィードバックをもらい、次のプログラムに活かそう!

<Skill>
身につくスキル

論理的思考力

どのような順序でプログラムを組めば動くのか論理的に考える力

問題解決力

トライ・アンド・エラーをしながら答えを探し、課題を解決する能力

算数、英語などの学習単元

算数・数学、英語などの学習単元に何度も繰り返し触れるので、自然と算数、英語に強くなる

コミュニケーション能力・プレゼン能力

自分のやりたいことや思いを言葉にし、他の人に伝える力

創造力、ものづくりの楽しさ

新しいモノを生み出す創造的な力や、モノづくりを楽しみながら豊かに発想する力

パソコン操作

マウス操作、ファイル操作、インターネット検索、ショートカットキーなどのパソコン操作力

タイピングスキル

ローマ字入力、ホームポジション、タッチタイピングなどのタイピングスキル

計画管理能力

設計書づくり、開発、テストなど、モノづくりで必要な開発プロセスを学ぶことで計画的に物事を進める力

プログラミングの基本概念

順次処理、繰り返し、条件分岐、変数、論理演算、関数、配列、乱数といったプログラミングの基礎となる考え方

コンピュータアーキテクチャ

CPU、メモリ、入出力などコンピュータやスマホが動くしくみを学べる

<Mentor>
講師紹介

八代出身。小学生の父親であり、休みの日は子どもとマイクラで遊んでいる。
システムエンジニアとして20年勤務。プログラミング歴はMSXでBASICから初めて30年以上。
C言語、COBOLからJava、PythonやWeb系のフロントエンドまで10種類以上のプログラミング言語を使いこなす。
IT系国家資格の最高難度であるネットワークスペシャリスト、情報セキュリティスペシャリストを有する。

福岡大学工学部卒業。
東証一部上場企業に10年以上プログラマ、システムエンジニアとして勤務。
保有資格:基本情報技術者、オラクルマスター。